WEKO3
アイテム
国立大学におけるバリアフリーマッブの作成状況と掲載情報に関する一考察
http://hdl.handle.net/20.500.12099/0002000861
http://hdl.handle.net/20.500.12099/000200086100ee59e5-61bf-4151-b8be-ff0a50d5d524
| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper_1(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2024-11-11 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 国立大学におけるバリアフリーマッブの作成状況と掲載情報に関する一考察 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | コクリツ ダイガク ニオケル バリアフリー マッブ ノ サクセイ ジョウキョウ ト ケイサイ ジョウホウ ニ カンスル イチコウサツ | |||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | metadata only access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_14cb | |||||||||
| 著者 |
廣瀬, 龍人
× 廣瀬, 龍人
× 鈴木, 祥隆
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| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | ヒロセ, リュウト | |||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | スズキ, ヨシタカ | |||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||
| 別言語の著者 | ||||||||||
| 姓名 | HIROSE, Ryuto | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 別言語の著者 | ||||||||||
| 姓名 | SUZUKI, Yoshitaka | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 雑誌名 |
ja : 岐阜大学教育学部特別支援教育センター年報 en : The Annual report of the Special Needs Education Center 巻 31, p. 21-29, 発行日 2024-03 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1341-3090 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12333902 | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | NA | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43 | |||||||||
| その他の言語のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | A study on the status of barrier-free map creation and published information at national universities in Japan | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 岐阜大学教育学部附属特別支援教育センター | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | The Special Needs Education Center, Faculty of Education, Gifu University | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| コメント | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 値 | 岐阜大学教育学部 / 岐阜大学教育学部 | |||||||||
