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アイテム
教師教育研究における教師の同僚性へのアプローチの可能性 : 4ステップ・コーディングを用いたSCATの実践的研究への適用
http://hdl.handle.net/20.500.12099/0002001023
http://hdl.handle.net/20.500.12099/0002001023bf5a84cd-b37d-405c-b683-bee8fd17b49e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
edu_047302004.pdf (1008.6 KB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper_1(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-05-08 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 教師教育研究における教師の同僚性へのアプローチの可能性 : 4ステップ・コーディングを用いたSCATの実践的研究への適用 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | キョウシ キョウイク ケンキュウ ニオケル キョウシ ノ ドウリョウセイ エノ アプローチ ノ カノウセイ 4ステップ コーディング オ モチイタ SCAT ノ ジッセンテキ ケンキュウ エノ テキヨウ | |||||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | SCAT | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 教師研究 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 同僚性 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 社会科教育 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||
| 著者 |
新立, 慶
× 新立, 慶
× 中山, 智貴
× 田中, 伸
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| 著者(ヨミ) | ||||||||||||
| 姓名 | シンダテ, ケイ | |||||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||||
| 姓名 | ナカヤマ, トモキ | |||||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||||
| 姓名 | タナカ, ノボル | |||||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||||
| 別言語の著者 | ||||||||||||
| 姓名 | SHINDATE, Kei | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 所属機関名 | Osaka Prefectural Moriguchi Higashi High School | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 別言語の著者 | ||||||||||||
| 姓名 | NAKAYAMA, Tomoki | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 所属機関名 | Kasugai High School Aichi | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 別言語の著者 | ||||||||||||
| 姓名 | TANAKA, Noboru | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 所属機関名 | Gifu University | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 雑誌名 |
ja : 岐阜大学教育学部研究報告. 人文科学 en : Annual report of the Faculty of Education, Gifu University. Humanities and social sciences 巻 73, 号 2, p. 41-50, 発行日 2025-03 |
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| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 0286-5556 | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AN00053285 | |||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| その他の言語のタイトル | ||||||||||||
| その他のタイトル | Developmental research on teacher education approaches to teacher-colleague relationships : Methodology for applying SCAT to practical research using four -step coding | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 岐阜大学教育学部 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | The Faculty of Education, Gifu University | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| コメント | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 値 | 大阪府立守口東高等学校 (Osaka Prefectural Moriguchi Higashi High School) / 愛知県立春日井高等学校 (Kasugai High School Aichi) / 岐阜大学教育学部 (Faculty of Education, Gifu University) | |||||||||||
