WEKO3
アイテム
正課体育の授業における運動量と質について(第2報)
http://hdl.handle.net/20.500.12099/42332
http://hdl.handle.net/20.500.12099/42332f1ef105d-0793-4dbc-8b32-aa4c77493752
| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2012-06-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 正課体育の授業における運動量と質について(第2報) | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | metadata only access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_14cb | |||||
| 著者 |
長沢, 弘
× 長沢, 弘× 水野, 義雄× 鈴木, 真理 |
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| 著者(ヨミ) | ||||||
| 姓名 | ナガサワ, ヒロム | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 著者(ヨミ) | ||||||
| 姓名 | ミズノ, ヨシオ | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 著者(ヨミ) | ||||||
| 姓名 | スズキ, マリ | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 別言語の著者 | ||||||
| 姓名 | NAGASAWA, Hiromu | |||||
| 言語 | en | |||||
| 別言語の著者 | ||||||
| 姓名 | MIZUNO, Yoshio | |||||
| 言語 | en | |||||
| 別言語の著者 | ||||||
| 姓名 | SUZUKI, Mari | |||||
| 言語 | en | |||||
| 雑誌名 |
ja : 岐阜大学教育学部研究報告. 自然科学 巻 6, 号 1, p. 115-132, 発行日 1977 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0533-9529 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN00053274 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | NA | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43 | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Energy Expenditure During School Hours of Physical Education (The Second Report) | |||||
| 言語 | en | |||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||
| その他のタイトル | セイカ タイイク ノ ジュギョウ ニオケル ウンドウリョウ ト シツ ニ ツイテ ダイ2ホウ | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 論文(Article) | |||||
| 資源タイプ・ローカル | ||||||
| 値 | 紀要論文 | |||||
| 資源タイプ・NII | ||||||
| 値 | Departmental Bulletin Paper | |||||
| 資源タイプ・DCMI | ||||||
| 値 | text | |||||
| 資源タイプ・ローカル表示コード | ||||||
| 値 | 02 | |||||
| コメント | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 岐阜大学 (Gifu University) / 大同工業大学 (Daido Institute of Technology) / 東海女子短期大学 (Tokai Woman's Junior College) | |||||
