WEKO3
アイテム
知的障害特殊学級における子どもの主体的活動を中心とした生活単元学習の検討(1) : 単元「牛乳パックでボートを作ろう」の授業づくりをとおして
http://hdl.handle.net/20.500.12099/4358
http://hdl.handle.net/20.500.12099/435847f52c43-f6ea-4de3-ba00-dff698d6303b
| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2022-01-12 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 知的障害特殊学級における子どもの主体的活動を中心とした生活単元学習の検討(1) : 単元「牛乳パックでボートを作ろう」の授業づくりをとおして | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | metadata only access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_14cb | |||||
| 著者 |
熊崎, のぞみ
× 熊崎, のぞみ× 坂本, 裕 |
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| 著者(ヨミ) | ||||||
| 姓名 | クマザキ, ノゾミ | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 著者(ヨミ) | ||||||
| 姓名 | サカモト, ユタカ | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 別言語の著者 | ||||||
| 姓名 | KUMAZAKI, Nozomi | |||||
| 言語 | en | |||||
| 別言語の著者 | ||||||
| 姓名 | SAKAMOTO, Yutaka | |||||
| 言語 | en | |||||
| 雑誌名 |
ja : 岐阜大学教育学部障害児教育実践センター年報 巻 9, p. 61-67, 発行日 2002-05 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1341-3090 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN10443231 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | NA | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43 | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Investigation on the Utilization of the Life Unit at Special Classes for Pupils with Intellectual Disabilities (1) | |||||
| 言語 | en | |||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||
| その他のタイトル | チテキ ショウガイ トクシュ ガッキュウ ニオケル コドモ ノ シュタイテキ カツドウ オ チュウシン トシタ セイカツ タンゲン ガクシュウ ノ ケントウ 1 タンゲン ギュウニュウパック デ ボート オ ツクロウ ノ ジュギョウズクリ オ トオシテ | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 論文(Article) | |||||
| 資源タイプ・ローカル | ||||||
| 値 | 紀要論文 | |||||
| 資源タイプ・NII | ||||||
| 値 | Departmental Bulletin Paper | |||||
| 資源タイプ・DCMI | ||||||
| 値 | text | |||||
| 資源タイプ・ローカル表示コード | ||||||
| 値 | 02 | |||||
| コメント | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 岐阜大学教育学部附属小学校 / 岐阜大学教育学部障害児教育講座 | |||||
