WEKO3
アイテム
教員の職務の必要性についての教育学部生による捉えに関する調査研究
http://hdl.handle.net/20.500.12099/54393
http://hdl.handle.net/20.500.12099/543931fdfa67c-5f2f-454f-8e17-45080780040f
| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2016-04-19 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 教員の職務の必要性についての教育学部生による捉えに関する調査研究 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | metadata only access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_14cb | |||||
| 著者 |
坂本, 裕
× 坂本, 裕× 三尾, 寛次× 鈴木, 祥隆 |
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| 著者(ヨミ) | ||||||
| 姓名 | サカモト, ユタカ | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 著者(ヨミ) | ||||||
| 姓名 | ミオ, カンジ | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 著者(ヨミ) | ||||||
| 姓名 | スズキ, ヨシタカ | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 別言語の著者 | ||||||
| 姓名 | SAKAMOTO, Yutaka | |||||
| 言語 | en | |||||
| 別言語の著者 | ||||||
| 姓名 | MIO, Kanji | |||||
| 言語 | en | |||||
| 別言語の著者 | ||||||
| 姓名 | SUZUKI, Yoshitaka | |||||
| 言語 | en | |||||
| 雑誌名 |
ja : 岐阜大学教育学部特別支援教育センター年報 巻 23, p. 91-97, 発行日 2016-03 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1341-3090 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12333902 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | NA | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43 | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Research on the recognition by undergraduate of the faculty of education about the need for teachers of duties | |||||
| 言語 | en | |||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||
| その他のタイトル | キョウイン ノ ショクム ノ ヒツヨウセイ ニ ツイテノキョウイク ガクブセイ ニヨル トラエ ニ カンスル チョウサ ケンキュウ | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 論文(Article) | |||||
| 資源タイプ・ローカル | ||||||
| 値 | 紀要論文 | |||||
| 資源タイプ・NII | ||||||
| 値 | Departmental Bulletin Paper | |||||
| 資源タイプ・DCMI | ||||||
| 値 | text | |||||
| 資源タイプ・ローカル表示コード | ||||||
| 値 | 02 | |||||
| コメント | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 岐阜大学教育学研究科 / 岐阜大学教育学研究科 / 筑波大学人間総合科学研究科 | |||||
