WEKO3
アイテム
特別支援学校における経験の浅い教員が自己の目標達成に向かうことを支えるメンタリング体制の構築
http://hdl.handle.net/20.500.12099/0002000547
http://hdl.handle.net/20.500.12099/000200054771020e92-2cae-4d84-b62a-dc1d14e24cf0
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
edu_190007002.pdf
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper_1(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2024-04-01 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 特別支援学校における経験の浅い教員が自己の目標達成に向かうことを支えるメンタリング体制の構築 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | トクベツ シエン ガッコウ ニオケル ケイケン ノ アサイ キョウイン ガ ジコ ノ モクヒョウ タッセイ ニ ムカウ コト オ ササエル メンタリング タイセイ ノ コウチク | |||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 特別支援学校 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 経験の浅い教員 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 育成 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | メンタリング | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 自己課題 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 著者 |
松本, 光央
× 松本, 光央
× 平澤, 紀子
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| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | マツモト, ミツオ | |||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | ヒラサワ, ノリコ | |||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||
| 別言語の著者 | ||||||||||
| 姓名 | MATSUMOTO, Mitsuo | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 所属機関名 | Gifu Prefectural Hashima Special Needs School | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 別言語の著者 | ||||||||||
| 姓名 | HIRASAWA, Noriko | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 所属機関名 | Gifu University | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 雑誌名 |
ja : 岐阜大学教職大学院紀要 en : Journal of the Graduate School for Teaching Profession, Gifu University 巻 7, p. 11-20, 発行日 2024-03 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 2433-3719 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12814944 | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| その他の言語のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | Construction of a mentoring system to support teachers with little experience at special needs schools toward achieving their own goals | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 岐阜大学教育学部・教育研究科 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| コメント | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 値 | 岐阜県立羽島特別支援学校 (Gifu Prefectural Hashima Special Needs School) / 岐阜大学教育学研究科 (Graduate School of Education, Gifu University) | |||||||||
