WEKO3
アイテム
台湾の民主化と学生運動 : 「野百合学連」(1990年)を中心として
http://hdl.handle.net/20.500.12099/51312
http://hdl.handle.net/20.500.12099/51312e4bb1ed0-6ed0-452a-9955-93dfad438bbe
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
https://www.ed.gifu-u.ac.jp/file/630211.pdf
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2015-06-30 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 台湾の民主化と学生運動 : 「野百合学連」(1990年)を中心として | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| アクセス権 | ||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||
| 著者 |
篠原, 清昭
× 篠原, 清昭
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | シノハラ, キヨアキ | |||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||
| 別言語の著者 | ||||||||
| 姓名 | SHINOHARA, Kiyoaki | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 雑誌名 |
ja : 岐阜大学教育学部研究報告. 人文科学 巻 63, 号 2, p. 121-139, 発行日 2015-03 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 0286-5556 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00289179 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | NA | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43 | |||||||
| その他の言語のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | The democratization and the student movement in Taiwan : focus on Field lily student movement (1990) | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||||
| その他のタイトル | タイワン ノ ミンシュカ ト ガクセイ ウンドウ ノユリ ガクレン 1990ネン オ チュウシン トシテ | |||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 論文(Article) | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 資源タイプ・ローカル | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 値 | 紀要論文 | |||||||
| 資源タイプ・NII | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 値 | Departmental Bulletin Paper | |||||||
| 資源タイプ・DCMI | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 値 | text | |||||||
| 資源タイプ・ローカル表示コード | ||||||||
| 値 | 02 | |||||||
| コメント | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 値 | 岐阜大学教育学研究科教職実践開発専攻 (Gifu University, Graduate School of Education) | |||||||
