WEKO3
アイテム
現職教師の教材開発過程の事例分析 : 素材の教材化過程における教育的内容知識に関する基礎的研究
http://hdl.handle.net/20.500.12099/54217
http://hdl.handle.net/20.500.12099/5421732aab0e0-2357-4f5f-a173-16091721b806
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
sen_023101006.pdf (638.3 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2016-02-18 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 現職教師の教材開発過程の事例分析 : 素材の教材化過程における教育的内容知識に関する基礎的研究 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教材開発 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教師研究 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教師教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教職専門性 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 科学教育 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 著者 |
益子, 典文
× 益子, 典文 |
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| 著者(ヨミ) | ||||||
| 姓名 | マシコ, ノリフミ | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 雑誌名 |
ja : 岐阜大学カリキュラム開発研究 巻 31, 号 1, p. 37-50, 発行日 2014-09 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1884-6696 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12078995 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||
| その他のタイトル | ゲンショク キョウシ ノ キョウザイ カイハツ カテイ ノ ジレイ ブンセキ ソザイ ノ キョウザイカ カテイ ニオケル キョウイクテキ ナイヨウ チシキ ニ カンスル キソテキ ケンキュウ | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 論文(Article) | |||||
| 資源タイプ・ローカル | ||||||
| 値 | 紀要論文 | |||||
| 資源タイプ・NII | ||||||
| 値 | Departmental Bulletin Paper | |||||
| 資源タイプ・DCMI | ||||||
| 値 | text | |||||
| 資源タイプ・ローカル表示コード | ||||||
| 値 | 02 | |||||
| コメント | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 岐阜大学総合情報メディアセンター | |||||
