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  1. Gセンター等
  2. Gb大学紀要
  3. Gb041岐阜大学留学生センター紀要
  4. 2002

韓国語を母語とする日本語学習者に対する相互評価を取り入れた発音指導 : 学習者主体の学習をめざして

http://hdl.handle.net/20.500.12099/3395
http://hdl.handle.net/20.500.12099/3395
c29762a9-050a-4d24-9352-0a772223646e
名前 / ファイル ライセンス アクション
KJ00004246595.pdf KJ00004246595.pdf (555.1 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2022-12-26
タイトル
タイトル 韓国語を母語とする日本語学習者に対する相互評価を取り入れた発音指導 : 学習者主体の学習をめざして
言語 ja
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
著者 伊藤, かんな

× 伊藤, かんな

WEKO 420854

ja 伊藤, かんな

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著者(ヨミ)
姓名 イトウ, カンナ
言語 ja-Kana
別言語の著者
姓名 ITO, Kanna
言語 en
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 発音指導の方法の1つとして,「自己モニター」を用いるものがある。これは,適切な自己評価を通して自己修正を行うというもので,学習者自身に発音のあり方を意識的にとらえさせ,主体的に発音学習を行うことをめざしている。この自己モニターの考え方をもとに,筆者はクラス内でそれぞれの発音を相互評価させ,学習者白身でなぜそのような発音になったと思うか,どうしたらいいのか考えてみるという発音学習を行った。その結果,学習者から学習項目に対する方略やコメントがいくつか得られた。本稿ではこれらの方略やコメントを報告する。そして,このような方略やコメントが,教師が次にどんな指導をすべきかを考える上で重要な情報となり,また,それをもとに,各学習者にあった指導や今後の指導のアイデアが得られると主張したい。
言語 ja
雑誌名 ja : 岐阜大学留学生センター紀要
en : Bulletin of the International Student Center Gifu University

巻 2002, p. 123-133, 発行日 2003-03
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11584135
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
その他の言語のタイトル
その他のタイトル Teaching Japanese Pronunciation using Interactive Evaluation to Korean Learners : Aiming for More Independent Learning by Learners of Japanese
言語 en
タイトル(ヨミ)
その他のタイトル カンコクゴ オ ボゴ ト スル ニホンゴ ガクシュウシャ ニ タイスル ソウゴ ヒョウカ オ トリイレタ ハツオン シドウ ガクシュウシャ シュタイ ノ ガクシュウ オ メザシテ
言語 ja-Kana
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 論文(Article)
資源タイプ・ローカル
値 紀要論文
資源タイプ・NII
値 Departmental Bulletin Paper
資源タイプ・DCMI
値 text
資源タイプ・ローカル表示コード
値 02
コメント
言語 ja
値 岐阜大学留学生センター (The International Student Center Gifu University)
コメント
値 NIIによる電子化
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Ver.1 2023-07-27 19:19:56.447686
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